{"id":3679,"date":"2013-02-09T19:10:28","date_gmt":"2013-02-09T16:10:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9001-mza.infd.edu.ar\/sitio\/fragmentos-de-paulo-freire\/"},"modified":"2013-02-09T19:10:28","modified_gmt":"2013-02-09T16:10:28","slug":"fragmentos-de-paulo-freire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/fragmentos-de-paulo-freire\/","title":{"rendered":"Fragmentos de Paulo Freire"},"content":{"rendered":"

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Fragmentos de Paulo Freire:<\/strong><\/span><\/p>\n

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“La educación problematizadora no es una fijación reaccionaria, es futuro revolucionario. De ahí que sea profética y, como tal, esperanzada. De ahí que corresponda a la condición de los hombres como seres históricos y a su historicidad. De ahí que se identifique con ellos como seres más allá de sí mismos, como “proyectos”; como seres que caminan hacia adelante, que miran al frente; como seres a quienes la inmovilidad amenaza de muerte; para quienes el mirar hacia atrás no debe ser una forma nostálgica de querer volver sino una mejor manera de conocer lo que está siendo, para construir mejor el futuro. De ahí que se identifique con el movimiento permanente en que se encuentran inscritos los hombres, como seres que se saben inconclusos; movimiento que es histórico y que tiene su punto de partida, su sujeto y su objetivo.”<\/span><\/p>\n

P. Freire, Pedagogía del oprimido, Siglo XXI, México, 2005, p.98.<\/span><\/p>\n

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    Fragmentos de Paulo Freire:   “La educación problematizadora no es una fijación reaccionaria, es futuro revolucionario. De ahí que sea profética y, como tal, esperanzada. De ahí que corresponda a la condición de los hombres como seres históricos y a su historicidad. De ahí que se identifique con ellos como seres más allá … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6607,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3679"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6607"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3679"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3679\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3679"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3679"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}