<\/p>\n
14.09.12<\/span><\/p>\n Hoy se llevó a cabo la Feria de Ciencia y Técnica<\/strong><\/span> en el IES 9-001. Una propuesta necesaria para el aprendizaje, la investigación, el aporte a la creatividad, la continuidad y proyección del pensamiento analítico; en pocas palabras una feria que ha sido demandada durante años en nuestro medio.<\/span><\/p>\n Participaron las escuelas: Güemes, Ntra. Señora del Líbano, Simón Bolívar y el Instituto de Formación Docente y Técnica “Gral. José de San Martín” 9-001.<\/span><\/p>\n Algunos de los stands expusieron diversas temáticas:<\/span><\/p>\n Cuatro postas para la meta<\/strong>: <\/span>observación de la cepa desarrollada a partir de agua extraída de diferentes lugares, en este caso el Dique el Carrizal. Entrada, camping y salida del río Tunuyán.<\/span><\/p>\n Y una cuarta muestra con agua corriente de vivienda.<\/span><\/p>\n Los alumnos demostraron que el crecimiento de las raíces de la cebolla en caso de ser alimentada con agua contaminada era nula o escasa. IES 9-001<\/span><\/p>\n Otra investigación semejante realizada por alumnos del IES 9-000 fue ¿Qué pasa cuando el reloj biológico se atrasa? <\/span><\/strong>Observación del ciclo celular. Los estudiantes demostraban a través de afiches y microscopios la relación que hay entre el agua contaminada y la afección de la duplicación del ADN.<\/span><\/p>\n Hipertrofiación cuando un contaminante es excesivo. Observación de altos niveles de fósforo y nitrógeno que fortalecen el crecimiento de algas, estas consumen oxígeno afectando la vida en el Dique.<\/span><\/p>\n ¿Por qué vemos lo que vemos? <\/strong><\/span>Interesante muestra de cómo se forma la imagen en el ojo humano y es percibida por el cerebro.<\/span><\/p>\n Diferenciación de la imagen obtenida con lupa y con microscopio óptico. Realizaron las secuencias didácticas y los trabajos prácticos referidos a la temática. Las observaciones y experiencias pretenden ser compartidas con los futuros estudiantes de nivel medio. IES 9-001<\/span><\/p>\n Drosophila metanogaster <\/strong><\/span>conocida como la mosca de la fruta. Se tuvo como modelo para explicar leyes genéticas, herencia ligada al sexo. Cría e investigación en laboratorio. Manipulación de moscas, cruzamiento y cambios morfológicos.<\/span><\/p>\n La finalidad de dicha investigación ha servido para comprender los cromosomas ligado al sexo y las leyes de la herencia. IES 9-001<\/span><\/p>\n El cáncer y la alimentación <\/strong><\/span>investigación llevada a cabo por alumnos del colegio Simón Bolívar.<\/span><\/p>\n Relación entre el sedentarismo y alimentos con contenidos químicos y conservantes.<\/span><\/p>\n Normas preventivas muy bien desarrolladas por los alumnos.<\/span><\/p>\n Purificador de agua con presterilización solar<\/strong><\/span>, muestra presentada por alumnos de la escuela Ntra. Sra. Del Líbano. Ingenioso purificador de agua de bajo costo y fácil de construcción. Utiliza un panel para calentar el agua, ahorrando casi la mitad de la energía necesaria, filtros de arena y grava. El pasteurizador apto para zonas con agua contaminada ocupa 2 metros de largo y 4 de ancho, obteniendo 80 litros de agua óptima para el consumo y riego.<\/span><\/p>\n ReciclArte: <\/strong><\/span>una atractiva e ingeniosa propuesta por alumnos de primer año del colegio del Líbano. La idea es producir arte a través del reciclaje de materiales descartables. Se utiliza madera, plástico, metal, etc. La consigna es reciclar y crear. El proyecto está en funcionamiento desde hace 10 años. Los jóvenes expresaron que reciclar es proteger el medio ambiente de la contaminación y en este caso el arte juega un papel preponderante y tiene una finalidad estética. Es una técnica que además de crear les resulta gratificante y desean difundirla en la comunidad.<\/span><\/p>\n Control de nivel en tanques de agua<\/span>, <\/strong>proyecto presentado por alumnos de 3º año de la escuela del Líbano. Consistente en un panel de control que regula el nivel de agua de una cisterna. Un tanque de alimentación se llena junto a la cisterna prescindiendo de operadores.<\/span><\/p>\n Estrategias para la enseñanza de biología evolutiva en la escuela secundaria. <\/strong><\/span>A partir de temas relacionados con la evolución, la mutaciones, leyes genéticas y experiencias de laboratorio. Se recopila el material necesario para que se pueda reproducir la experiencia en las escuelas secundarias. La idea es poner en práctica la experiencia a través de los alumnos, confrontar lo teórico con lo observable y de esta manera obtener una información acabada.IES 9-001<\/span><\/p>\n Estas son algunas de las experiencias manifestadas en la feria de ciencia, una jornada que contagia el entusiasmo por descontaminar el mundo ¡Gracias por la alegría y la lección que nos dieron los jóvenes! Los resultados de la comisión evaluadora lo publicaremos en breve.<\/strong><\/span><\/p>\n <\/strong><\/span><\/p>\n ver fotos<\/span><\/p>\n <\/strong><\/span><\/p>\n La Mesa Académica <\/strong>estuvo conformada por el Rector del IES 9-001 Prof. Carlos Gómez; Rubén Yonzo, coordinador provincial del programa Aprendizaje Científico y Técnico en las escuelas. Daniel Arias, Jefe de Gabinete de la Municipalidad de San Martín. Carolina Caneo, coordinadora del programa a nivel regional y el Prof. Rodrigo Facello coordinador y revisor de los trabajos presentados en el Instituto.<\/span><\/p>\n Fue un reconocimiento generalizado y una gran bienvenida a la feria ya que hacía 7 años que no se realizaba en nuestro medio.<\/span><\/p>\n La idea y la intención, más allá de la muestra, es generar un pensamiento científico, una inquietud que se pregunte porqué suceden las cosas y una respuesta que de alternativas y soluciones a nuestros problemas. Indudablemente esa es la finalidad de la tecnología.<\/span><\/p>\n El desarrollo de los países está sustentado por la ciencia y la técnica, según palabras de Yonzo, es necesario producir tecnología, pero antes debemos capacitar personas. De esta manera nos vislumbramos como artífices de nuestro destino sin necesidad de depender de los saberes y técnicas de otros países.<\/span><\/p>\n Podríamos sintetizar en que hay una excelente predisposición de parte de directivos y estudiantes para producir un cambio profundo y necesario, un cambio que no es un capricho y sí una demanda de la comunidad.<\/span><\/p>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 14.09.12 Hoy se llevó a cabo la Feria de Ciencia y Técnica en el IES 9-001. Una propuesta necesaria para el aprendizaje, la investigación, el aporte a la creatividad, la continuidad y proyección del pensamiento analítico; en pocas palabras una feria que ha sido demandada durante años en nuestro medio. 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