{"id":15592,"date":"2022-04-21T18:27:39","date_gmt":"2022-04-21T21:27:39","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?page_id=15592"},"modified":"2023-06-26T12:41:13","modified_gmt":"2023-06-26T15:41:13","slug":"ciclo-de-formacion-agenda-para-formadores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens9001-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/ciclo-de-formacion-agenda-para-formadores\/","title":{"rendered":"Ciclo de formaci\u00f3n \u201cAgenda para formadores\u201d"},"content":{"rendered":"\n
\"La<\/figure>\n\n\n\n
Ciclo de formaci\u00f3n:<\/h5>\n\n\n\n
\u200bAgenda para formadores
a 15 a\u00f1os de los acuerdos federales instituyentes del<\/em><\/em><\/strong><\/span> Sistema Nacional de Formaci\u00f3n Docente<\/em>
<\/span><\/h5>\n\n\n\n
 <\/h5>\n\n\n\n
\"\" <\/strong>Resoluci\u00f3n de aprobaci\u00f3n:<\/h5>\n\n\n\n

Acci\u00f3n formativa institucional con resoluci\u00f3n del Consejo Acad\u00e9mico y declarada de \u00abinter\u00e9s educativo\u00bb por el Consejo Directivo: Res. 010-CD-2022<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n

 <\/h5>\n\n\n\n
\"\" Destinatarios<\/strong>:<\/h5>\n\n\n\n

Docentes, t\u00e9cnicos o profesionales que se desempe\u00f1an o aspiran a ejercer la docencia en Institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente (ISFD)<\/p>\n\n\n\n

 <\/h5>\n\n\n\n
\"\" Fundamentaci\u00f3n de la propuesta<\/strong>:<\/h5>\n\n\n\n

El Estado Nacional lleva adelante pol\u00edticas orientadas a la docencia argentina, que concentran los esfuerzos para el logro de metas como justicia, equidad y calidad educativa comunes a toda la comunidad\u201d (Alberto Sileoni)<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Ley de Educaci\u00f3n Nacional y la creaci\u00f3n del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente han generado en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n docente una agenda de futuro para el mediano y largo plazo que se refleja en acuerdos instituyentes de un Sistema Nacional y Federal de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n\n\n\n

En el a\u00f1o 2007 el Consejo Federal de Educaci\u00f3n emiti\u00f3 dos resoluciones (Res. 24 y 30) que guiaron el desarrollo institucional y curricular de la formaci\u00f3n docente en el pa\u00eds y que dinamizaron la vida de las instituciones formadoras, en general, y de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior, en particular. A partir de estas resoluciones, cuyos anexos son documentos que requieren ser revisitados permenentemente, se fueron construyendo nuevos acuerdos federales para dar pasos que acerquen al horizonte all\u00ed planteado.<\/p>\n\n\n\n

El camino transitado en estos 15 a\u00f1os nos permite hacer un balance y abrir nuevas perspectivas de futuro.<\/p>\n\n\n\n

Estos procesos se transforman en objeto de estudio, an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n, intercambio y debate en este Ciclo de Formaci\u00f3n, llamado a recuperar sentidos para la pr\u00e1cticas de los docentes de los Institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente o para preparar a quienes aspiran a desempe\u00f1arse como docentes en estas instituciones.<\/p>\n\n\n\n

\u201cProvocar, interrogar, suspender el sentido com\u00fan y adentrarnos en b\u00fasquedas sutiles pero no por eso menos potentes que nos permitan analizar lo que hacemos como educadores, problematizar nuestro lugar y proyectar nuevos m\u00e1rgenes para la acci\u00f3n y la ense\u00f1anza\u201d (Jaime Perczyk)<\/em><\/p>\n\n\n\n

 <\/h5>\n\n\n\n
\"\" <\/strong>Prop\u00f3sito de la propuesta formativa:<\/h5>\n\n\n\n